miércoles, 13 de abril de 2011

CONSECUENCIAS DEL BIBERÓN Y LOS TIPOS DE LECHE

AUTORES:
GARCÍA RAMÍREZ JANETH ROCÍO
MARTÍNEZ RAMÍREZ DANIELA
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el uso del biberón y fórmulas lácteas se han considerado como la alimentación neta del infante; sin embargo, muchas veces no se toma en cuenta las consecuencias que puede acarrear si no se hace el uso adecuado de estos.
Este tipo de alimentación puede llegar a  provocar un gran número de enfermedades, tales como la diarrea, cólicos, enfermedades gastrointestinales, entre otros, debido a que este tipo de técnicas empleadas aumentan el riesgo de padecer infecciones en el menor como las ya mencionadas anteriormente, que en ocasiones pueden provocar problemas irreversibles e incluso la muerte.
Es conveniente mencionar, que la mayoría de las madres no tienen el conocimiento suficiente de esto, sobre todo madres que todo el tiempo están ocupadas o fuera de casa y lo único que hacen es dejar a cargo al bebé sin amamantarlos por ellas mismas como se debe. Por ello es necesario hacer énfasis sobre la importancia que tiene la alimentación en el primer año de vida con leche materna que sin duda alguna le son favorables para su desarrollo, crecimiento y buena salud del lactante, además de que favorece el afecto emocional de ambos.

ANTECEDENTES

La utilización del uso de “biberones inicio en el siglo XX por los romanos quienes fueron los primeros en empezar a fabricar este tipo de productos pero a pesar de todos los diseños que presentaban  no  evolucionó. Durante el siglo XVII se le tomó más importancia, por lo que  se tuvo la necesidad de realizar nuevas remodelaciones. En el siglo XX se dio un cambio gigantesco cuando  se inventaron la fórmulas lácteas parecidas a la leche materna” (Barceló, R. 2003)., lo que ocasionó un verdadero problema ya que las madres empezaron utilizarlo como una forma de alimentación, en aquella época se creía que era la forma correcta lo cual provocaba una infinidad de enfermedades en el menor  debido a la presencia de antígenos que estos productos contenían.
De la misma manera, se empezaban a inventar diferentes tipos de “biberones, estos estaban elaboradas con cueros, telas, corcho; comenzaron a ensayar con los menores en 1830. Pero a pesar de todos los beneficios que según  decían que tenía, en el siglo XX estos empezaron a  dejar de utilizarse  lo cual tuvo una declinación en su uso” (Barceló, R. 2003).
Así mismo en “1873 Robert presentó en una exposición de parís un biberón que se le llamó  biberón Robert, el cual estaba elaborado de caucho y compuesto por un tubo largo intercalado entre el frasco y la tetilla” (Barceló, R. 2003)., este ayudaba a una mejor succión en el menor a la hora de alimentarse.  Por tanto 40 años más tarde se prohibieron los biberones debido a la mala higiene y tanto del biberón como de la leche que ocasionó la muerte de muchos niños. “En Francia en la primera mitad del siglo XIX se realizaron estudios  por el médico M.Bertillo que fundamento su descubrimiento de muertes infantiles en su primer año de vida mediante registros civiles  de 1840 a 1849  y uno de las principales era la mala asepsia del biberón” (Barceló, R. 2003), pero a pesar de todos los problemas que se mencionaron correspondiente en el transcurso de la historia y que en la actualidad, todavía persisten estos problemas se siguen utilizando.

BIBERÓN
Es un recipiente de medición en el cual se vierten ciertas cantidades principalmente de leche para proporcionársela al lactante.
Los principales daños que causan su uso excesivo son los siguientes:
-      Caries
Se presenta con mayor frecuencia, ocasionado por el consumo de leche alta en azúcares que dan origen a la formación de bacterias y que ataca específicamente a los dientes.

-    Trastornos con el habla
    Se da por tener excesivamente un chupón en la boca  por largas horas lo cual provoca a la larga una dificultad de pronunciación de palabras.


FÓRMULAS LÁCTEAS
Producto sustituto de la leche materna la cual contiene vitaminas similares. Siendo no adecuado para el infante.

 3 RECOMENDACIONES A SEGUIR PARA SU USO
-      Se puede utilizar en casos muy extremos, como la presencia de alguna enfermedad contagiosa que impida poderlos amamantar.

-      Introducir solamente si la madre tiene deficiencia sobre la producción de leche.

-      No tomarlo como su principal alimento sino solo como complemento.

TIPOS DE LECHE Y DESVENTAJAS DE CONSUMO
*      Leche entera de vaca
Puede originar en el lactante dificultades para concentrar la orina debido a su alto contenido proteico y mineral que posee la leche  y sobre todo  ocasiona una gran carga de solutos al mismo. Al disolver agua con carbohidratos provoca que disminuya la concentración de nitrógeno y electrolitos de la leche, así como también existen numerosos problemas involucrados, como la formación de cuajos duros por la acidificación gástrica que producen alteraciones digestivas y una absorción de nutrientes deficientes.
*      Leche descremada
No es conveniente otorgarle este tipo de leche al lactante, ya que el bajo contenido de grasa ocasiona una alta concentración de carbohidratos y proteínas., por tal motivo se da a entender que posee un bajo valor nutritivo, que literalmente hace que el infante consuma una mayor cantidad de leche para poder así poder satisfacer sus necesidades, además este tipo de leche no aporta los nutrientes esenciales para el buen funcionamiento del organismo y ciertamente no es recomendable su consumo, ya que no se puede absorber con facilidad las vitaminas liposolubles.

*      Leche condensada
El consumo de este tipo de leche ocasiona que lo infantes o niños sufran obesidad y con una elevada probabilidad  de originar diarrea, ya que contiene una gran concentración  de carbohidratos y una deficiencia de nutrientes. Por tanto se recomienda que no se le incluya a la dieta del menor.
CONCLUSIÓN
 En conclusión podemos decir que la alimentación exclusiva de leche materna para el infante es muy importante debido a que además de contener los nutrientes esenciales para el menor es poco probable que presente alguna enfermedad ya que sus defensas se ven aumentadas por todo el contenido alimenticio de la leche materna, y sobre todo esto ayuda a que haya una mejor interacción de afecto entre el menor y la madre, por ello como se menciona anteriormente sobre la infinidad de efectos adversos que provoca el biberón y las formulas lácteas y sobre la gran variedad de agentes patógenos que estos contienen,  sabemos que los organismos que persisten en éstos son muy dañinos, por esta razón es muy importante que no tomemos ésta medida alternativa como alimentación, a menos que sea una recomendación médica por alguna deficiencia en la producción de leche materna, aunado a que  este tipo de dieta es muy costosa y sobre todo porque sólo en algunos países se comercializa, pero algo muy cierto es que las fórmulas no contienen los nutrientes que dice tener, además de que es muy difícil mantener una buena higiene en este tipo de alimentación.


BIBLIOGRAFÍA:
  • Beal, V. A., & Braun, Y. Z. (1983). Nutrición en el ciclo de vida . México: Limusa.
  • Casanueva, E. (2001). Nutriología médica (2. ed.). México: Fundación Mexicana para la Salud .
  • Hernández, R. I. (2005). Nutrición y salud (2a ed.). Mexico, D.F.: Editorial el Manual Moderno.
  • Barceló Quintal, R. O. (2003, Jan. - Feb.). La historia de la lactancia y el biberon. Cuadernos de nutrición, 26, num. 1, 12-20.

  

sábado, 19 de marzo de 2011

LACTANCIA


La lactancia es el período durante el cual la leche es el principal alimento del niño. Este proceso además de ser natural y transitorio requiere de dos protagonistas  que son la madre y el niño, al mismo tiempo la le leche comprende de tres etapas:



          *CALOSTRO
Primeras secreciones de la glándula mamaria alrededor del nacimiento del bebe, contiene menos cantidades de lactosa, grasa y vitaminas hidrosolubles que la leche madura, y mayor cantidad proteínas, vitaminas liposolubles (E, A, K, D), carotenos y algunos minerales como sodio y zinc. El betacaroteno le confiere el color amarillo y el sodio un sabor ligeramente salado, por otro lado contiene una gran cantidad de linfocitos y macrófagos que protegen al niño de infecciones y gérmenes del medio ambiente.
*      LA  LECHE DE TRANSICIÓN
Es la que se produce entre el calostro y la leche madura, y su composición cambia desde el quinto al trigésimo día después del parto. Durante esos días los niveles de proteínas, inmunoglobulinas y vitaminas liposolubles disminuyen, y aumenta la lactosa, grasas, vitaminas hidrosolubles y el valor calórico total.
*      LECHE MATERNA MADURA
Se produce del día 30 en adelante además tiene una gran variedad de elementos. La variación de sus componentes se observa no sólo entre mujeres, sino también en la misma madre, entre ambas mamas, entre lactadas, durante una misma mamada y en las distintas etapas de la lactancia.




COMPOSICIÓN DE LA LECHE


Los principales componentes de la leche son:
-Agua
-Proteínas
-Hidratos de carbono
-Grasas
-Minerales
-Vitaminas
OTROS COMPONENTES DE LA LECHE
-Hormonas
-Enzimas


VENTAJAS QUE PROPORCIONA LA LACTANCIA
*      Durante los primeros meses aporta los nutrimentos que el niño requiere,  y lo hace en la proporción adecuada.
*      Brinda protección inmunológica al recién nacido (especialmente el calostro), lo que previene las infecciones y favorece la colonización intestinal adecuada.
*      Facilita el contacto afectivo necesario para el desarrollo normal del niño.
*      Puede ser más económica que otras formas de alimentación.
*      Se asocia con menor riego de que la madre padezca de cáncer mamario.
 



Bibliografía
Rivera rodríguez Víctor Manuel, Simón Magro Edurne. Bases de la alimentación Humana. Netbiblo. (2008).p.592.
Anchondo Zubirán Salvador. Cuaderno de Nutrición. Complejo Editorial Mexicano. (2001). p. 43.

Casanueva, E., Fundación Mexicana para la Salud., Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina., & Nestlé Foundation. (2008). Nutriología medica. México: Fondo Nestlé para la Nutrición.








jueves, 17 de marzo de 2011

ABLACTACIÓN


La ablactación constituye una etapa de transición de la dieta líquida del lactante a una dieta prácticamente sólida que consume el resto de la familia, al mismo tiempo la dieta del niño se hace de una manera progresiva para ir introduciendo alimentos diferentes a la leche hasta que poco a poco se vaya incorporando a la dieta familiar. Durante este proceso se inician muchas deficiencias nutritivas que se hacen más evidentes entre los 12 y 24 meses de edad. Por otro lado la ablactación no solo permite el consumo de nutrimentos necesarios para el infante si no también ayuda a la maduración de funciones motoras como la masticación y la deglución por lo que contribuye a educar el gusto del lactante.
Asimismo la OMS  señala que el momento apropiado para introducir alimentos distintos de la leche es a partir de los seis meses de edad. Esta recomendación se basa en las pruebas de que la alimentación exclusiva al seno materno es capaz de mantener un buen crecimiento de los lactantes a esa edad. Por otra parte la ablactación es un proceso educativo para que el niño aprenda a apreciar texturas y sabores de los alimentos.

ALIMENTOS QUE SE DEBEN INTRODUCIR EN LA ALIMENTACIÓN DE ACUERDO A SU EDAD

EDAD CUMPLIDA
TIPO DE ALIMENTO
COSISTENCIA
RAZONES DE INTRODUCCIÓN

0 – 4 ó 6 meses

Leche humana


A partir de los 4 ó 6 meses
Verduras y frutas
Purés
- Prevención  de deficiencias de vitamina C.
- Las verduras y frutas son el grupo de alimentos que apoyan mayor versatilidad a la dieta, así se le permitirá al menor conocer una gran variedad de sabores, colores y texturas.
A partir de 5 meses
Cereales
papillas
- La leche humana deja de ser suficiente en cuanto al aporte calórico y los cereales son fuente importante de energía.
A partir de 6 a 7 meses
Leguminosas y carnes
picados
- Aporte de proteínas.
- Prevención de deficiencia de hierro, pues la reserva de este último comienzan a agotarse en esta edad.
- El ofrecer los alimentos picados favorece la manipulación de los alimentos por parte del menor.
A partir de 8 a 12 meses
Lácteos, huevos y pescado
Picados y en trocitos
- Aporte de calcio y vitamina A.
- Prevención de alergias alimentarias.
- Permitirle al menor conocer nuevos sabores y texturas.


COMO ABLACTAR
Se debe incorporar al niño a la dieta familiar mediante un proceso de aprendizaje donde se requiere la participación de los padres como del menor. Por ello se dice que fomentar hábitos alimentarios debe comenzar desde etapas muy temprana para así iniciar una responsabilidad en relación con la alimentación, generalmente los padres son los responsables de lo que el niño va a comer y la forma en que preparan sus alimentos. Por tanto, se recomienda que los padres seleccionen los alimentos de acuerdo a la edad del menor para que el niño pueda controlarlos en la boca y deglutirlos, pero al mismo tiempo el encargado del cuidado del menor debe estar pendiente a la hora de darle de comer y evitar forzarlo a que siga comiendo cuando presenta muestra de  haber satisfecho su hambre o de que no le agrado el alimento ofrecido, por lo que se debe respetar su inapetencia.


CONSEJOS SOBRE CÓMO HABLACTAR
*       Para darle seguridad al menor, colóquelo de tal forma que esté de cara a usted.
*       Permítirle explorar la comida.
*       Permitir que lleve los alimentos a la boca con sus manos.
*       Permitirle que él decida qué tan rápido quiere comer.
*       Ofrézcale el alimento nuevo y después la leche.
*       Prefiera purés preparados en casa.
*       Introduzca un solo alimento a la vez.
*       No mezcle los alimentos al momento de preparar o servirlos, para que así aprenda a conocer su sabor.
*       No ofrezca licuados que mezclen cereales, huevo o algún otro alimento con la leche de vaca.
*       En caso de rechazo suspenda el alimento.
*       Cree un ambiente agradable y alegre a la hora de las comidas.
*       A medida que el niño acepte los alimentos, disminuye el  volumen de leche.
*       Utilice utensilios adecuados para su edad.
*       Ofrezca leche en tacita y no en biberón.
*       Introduzca los jugos en su alimentación.
*       Ofrezca el alimento a temperatura ambiente.
*       Deje de darle de comer cuando indique que es suficiente.


BIBLIOGRAFIA
 
Casanueva, E., Fundación Mexicana para la Salud., Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina., & Nestlé Foundation. (2008). Nutriología medica. México: Fondo Nestlé para la Nutrición.

Lowenthal, D., (1988 Agosto). Principios de nutrición clínica. México: Santafé de Bogotá.


Barceló, R., introducir en la alimentación del niño alimentos diferentes a la leche después de los 4 a 6 meses de vida, (2003). Cuadernos de nutrición. México: instituto nacional de perinatología.



jueves, 10 de marzo de 2011

Introduccion

El primer año de vida constituye una de las etapas más importantes para el ser humano debido al crecimiento acelerado  que estos tienen, por ello, la alimentación en esta etapa juega un papel muy importante para su desarrollo;  se sabe que en  los primeros días el recién nacido necesita exclusivamente de la leche para poder conseguir un desarrollo adecuado y así obtener los requerimientos necesarios tanto de energía como vitaminas y nutrimentos cubriéndolos sin ningún problema. Una vez finalizado este periodo las necesidades  del menor dejan de satisfacerles por lo cual es necesario incluir a su dieta otro alimento además de la leche materna. por tanto en esta edad el niño alcanza un desarrollo fisiológico con los cuales se encuentra capacitado para recibir  alimentos en la boca y realizar movimientos con la lengua que le permiten deglutirlos, a esta introducción de alimentos se le llama ablactación la cual es un proceso gradual recomendando que solo se le introduzcan un alimento a la vez para poder detectar si algún alimento le pude causar daño al menor. Así mismo la textura de los alimentos debe ir aumentando progresivamente de acuerdo con el grado de madurez.
Por otro lado los resultados de la encuesta nacional de nutrición de 1999 muestran que la ablactación constituye una etapa de riesgo de desnutrición y deficiencia de nutrimentos, pues la prevalencia de talla baja entre 12 y 23 meses de edad aumentando considerablemente en el primer año de vida, este mismo fenómeno se pudo observar en la prevalencia de anemia, que fue en los niños de 6 a 11 meses de edad, por lo que se demostró que se ha podido asociar la ablactación temprana, es decir, antes de los 4 meses de edad, con el desarrollo sobrepeso y la obesidad, así como también las alergias en etapas posteriores. En la Encuesta Urbana de Alimentación y Nutrición de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, 2002, indica que el 35% de los niños menores de dos meses ya habían sido ablactados y el 45% entre el segundo y cuarto mes.
Debido a este proceso de estado nutricio y salud de los menores se presentaron algunas recomendaciones sencillas y prácticas para poder llevar a cabo una  correcta ablactación.


 Bibliografia

Casanueva, E., Fundación Mexicana para la Salud., Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina., & Nestlé Foundation. (2008). Nutriología medica. México: Fondo Nestlé para la Nutrición.


Barceló, R., introducir en la alimentación del niño alimentos diferentes a la leche después de los 4 a 6 meses de vida, (2003). Cuadernos de nutrición. México: instituto nacional de perinatología.

Lowenthal, D., (1988 Agosto). Principios de nutrición clínica. México: Santafé de Bogotá.